小学节日作文

【精华】小学节日作文6篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的小学节日作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学节日作文 篇1

一月一日节，二月一日没啥节，三月八日妇女节，今天是·······我对了，今天就是那个，那个妇女节来着。

我昨天晚上兴奋过度，玩儿了很久很晚才睡。今天早上一起来就八点半了。我想做早饭，妈妈做了。我想接水，妈妈也接了。我能想到帮妈妈做的，妈妈都自己做了。我想来想去就想到了给妈妈按摩，就对她说：“妈妈，你辛苦了，我给你按摩吧！”于是她坐在小凳子上，我开始给她捶背了。我握紧拳头快速地有节奏的锤了起来。后来，我又张开手掌，给她按摩手臂。看看妈妈的表情，她好像感到很高兴，我就这样，给妈妈按摩了很久很久。看着妈妈脸上一直流露着满脸的笑容，我心里也是美滋滋的。只听见“咔擦”一声，爸爸把这一幕照下来了，这张照片就永远停在那一刻。我最爱这张照片，我每次看到它时都能想起那一刻。

我希望那照片永远保留在那里，希望妈妈天天开心。我还希望明年的三八妇女节，我能带妈妈外出踏青，赏花，呼吸新鲜空气。

妈妈，我爱你！

小学节日作文 篇2

文教案

《快乐的春节》教学设计

李文亭

教学目的：

1、 了解春节的风俗

习惯，感受春节的热闹气氛。

2、 能根据春节选择

典型材料进行写作。

3、 学会有条理、详

略得当地表述。

教学重难点：选择典

型材料，有条理、详略得当地表述。

教学课时：1课时

教学过程：

一、聊天导入：

同学们，在所有的节

日中你喜欢哪个？（喜欢春节的孩子占多数）和学生随意聊聊春节，然后转入正题，今天我

们来写一写快乐的春节。

二、理清思路、确定

写作内容

1、写好总体场面

（首选采用问答式，

让学生知道整体场面从何写起，写哪些内容）

师：人们从哪一天起

准备过春节呀？

师：按习俗，腊月二

十三是小年，从这天起，人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀？

生：办年货、打扫卫

生、包饺子

师：街上一定很热闹，

怎么这么热闹呀？

生：街上人多，都忙

着办年货呢

师：这些人有什么特

点？（做个手提东西的手势）

生：手里提着大包小

包往家赶，有的还在转，想再买别的东西。

师：包里都有什么

呀？

生：糖、瓜子、鲤鱼、

带鱼、鸡、鸭等

师：大街上是人来人

往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗？ 生：人们脸上都挂着笑，遇到熟人互

相打招呼，问过年好

让学生把刚才的问

答连起来，组成一段话，对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。

2、抓住重点事件，

用具体事件表现节日的快乐，注意细节描写。

师：你知道春节我们

都有哪些习俗吗？

生答师总结并

板书：放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。

师：我们根据时间把

这些事排排序

生：办年货、贴春联、

穿新衣戴新帽、 吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱 师：这么多件事，都写进我们

的作文中来，行不行？

生：不行，太罗嗦了

师：那该怎么办？

生：选一两件写下来

师：你最喜欢哪一件

呢？

大部分学生都喜欢

拜年得压岁钱，问学生什么时间拜年？（学生竟然答不上来，大年初一早上）自己给爷爷奶

奶拜年得压岁钱的过程，然后请一名学生讲一讲。

开始学生不会讲，站

起来不知道该从哪说起，还是用问答式引导学生把事表达出来：按照拜年时间（大年初一早

上）谁（我和爸爸妈妈）去给谁（爷爷奶奶）拜年，怎么去的（开车、有的骑自行车），怎么

拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（爷爷，给了100）（奶奶100）得到压岁钱之后又干

了些什么？（又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子，然后看电视重播春晚）

学生把拜年经过讲

下来之后，让其他学生评，这个同学拜年的过程快乐不快乐？

大部分学生摇头：他

讲的一点都不生动，不快乐。

师：刚才这个同学讲

的，你们发现问题没有？

学生瞪大眼睛你看

我我看你，摇头。

师：这个问题很严重！

一过年全家都变成了哑巴，谁也不会说话了，悄悄地来，悄悄地拜年，悄悄地给钱，然后悄

悄地溜走。

学生听完大笑，明白

了问题出在了哪儿。

师：谁能给他补充？

学生争先恐后地举

手发言：来到爷爷家，我大声喊道：爷爷，我们给您拜年来了！ 爷爷奶奶迎出门，笑着说：“我的乖孙子来了，赶快进屋。”

师：太好了，加上这

些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么？

生：祝爷爷奶奶身体

健康，寿比南山！祝爷爷奶奶春节快乐！

师：真精彩！这些话

应该在拜年之前还是拜年之后说？

学生摇头，都不是，

应该边拜边说

师点头称赞：非常好，

这样的拜年就更精彩了，爷爷奶奶看到孙子又拜年又祝福，心情怎么

样？

生：高兴

师：高兴有什么表

现？

生：奶奶脸上笑成了

一朵花

师称赞：这句话太精

彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和乐通过表情表现的淋漓尽致！奶奶高兴了，美了，

钱也该拿出来了吧？

学生笑：奶奶递给我

一张崭新一百元

师：太棒了，一个“崭新”表现了节日的喜庆。奶奶的钱哪来的？从空中抓来的吗？还是变魔术一样变出来的？ 生笑：从兜里掏出来的

师：这就对了，奶奶可不是刘谦，哪会变魔术呀，接过钱之后，“我”高不高兴？有什么表现？ 生：我接过钱，反过来调过去地看，又用手摸摸，看是不是真的

师：狡猾！ 学生大笑

师：经过验证之后确认是真的，又怎么做了？

生：放在兜里，拉上拉链，生怕它飞了。

师：钱放在你这比存银行还保险。压岁钱进兜了，心情怎么样？

生：高兴、心里乐滋滋的、可以用这钱买我喜欢的书和玩具

师：太棒了！不但说出了心情，还给压岁钱安排了用处。通过这样一说，同学们是不是感受到了拜年得压岁钱的快乐了？（学生赞同）

再指导学生把拜的的过程连起来讲一讲，注意细节之处提示学生适时表达。

3、结尾抒发对过春节的喜爱之情。

师：通过拜年得压岁钱体会到了春节的快乐，如果让你一句话结束作文，你想说什么？ 生：春节真快乐呀！希望天天过春节！ 明年的春节快快来到！

三、小结

总结：同学们学得非常认真，说得棒极了！其实写作就是这样简单，只要你平时细心观察了，记下了这些过程，然后按顺序写下来，一篇作文就成功了！如果再把我们积累的好词佳句适当地用上，作文就更精彩了。下面就请同学们大展身手，动笔写下这篇《快乐的春节》吧！

小学节日作文 篇3

听说清明是天堂里的节日。这一天梦里不再有天人相隔、不再有泪打湿衣衫、可以续今生与来世未了的情缘。于是我总会放飞思绪，站在天堂外翘首等待，希望你能打开心门，走进我的梦里，用今生和来世的爱与我一起重拾遗落在人间的天伦。

你用责任给了我一个完整的家，却留给了我残缺的爱。 三十年的抗战早已耗尽了你最后一丝气息，却依然没有磨平你棱角的锋芒。你用刺青做成了一道没有门的围墙，你的.亲人总想穿越，可留下的却是满身的伤。最终你以胜利者的姿态退场，留给亲人无以言表的哀伤。

我不要在恐惧中长大，我不要在忐忑中为你端上热茶。我要你给我如山的父爱：把我举过头顶让我享受飞翔的幸福，把我拥入怀里让我感知胸怀的博大；我要你抚摸我飘逸的长发，让你知道我已经长大，痛苦失意的时候有你就有依靠。

我知道天堂里的你一切都安好。你走过奈何桥，已把今生的愁苦抛掉；你喝了孟婆汤只记得来世的幸福与美好。所以你迟迟不愿来我的梦里，让我独自惆怅。如果有一天我在天堂与你相遇，我依然会记得你的模样，因为我不会喝孟婆的汤，我还是要做你的女儿，把今生遗落的天伦在来世与你共享。

小学节日作文 篇4

当你看到那吸引你眼球的服装，但凡都是由高端的装设计师精心设计的吧！可是自己设计的服装却别有一番情趣呢！在万圣节的前夕，我们班就举行了一次服装展…

首当其冲的是吴雨芸组。只见一只“彩色的大企鹅”在大家的眼前一亮。原来是非常有创意的吴雨芸将一根根气球傻乎乎地套在自己身上，大摇大摆地向大家走去。同学们的哈哈大笑呢，虽然就是一支支普通的小气球，但是效果很好呢！大家都情不自禁的将掌声给了她！

呀！姜云浩看到了也想展示一番似的，急冲冲的跑上讲台，好像在说“我不甘示弱！”。他的举动让还在回味前一个选手的我们给吓到了。只见平时白白胖胖可爱的他，将菜刀刊载了自己脑袋上。这时，一阵阵同学们的“呼啸声”随之而来。大家互相看看对方，笑嘻嘻的，好想看懂了什么似的。原来是他把自己一个做得精致的刀，剪了一个缺口，细致的带上去的，大家都在为他的创意喝彩呢！我还在傻乎乎地望着小姜，他一看到我，就将我锁定成为了目标，用凶恶的眼神盯着我。正当我回过神来，已经成了小姜的战利品，袭击的狼狈不堪了！

就在这时，灯熄了，一个带着魔鬼面具的人拿着“锄刀”向大家砍来。“呀！”一阵一阵的尖叫声将我们带入了服装展的高潮。就在同学们心中充满了无比恐惧，想要逃出“恐怖世界”时，他终于摘下了面具。原来是一贯搞怪风格的周亦铨，这让我们松了一口气。不过我的心还在怦怦的跳，看来用卡纸做锄刀的效果还真不错！

周亦铨刚刚下去，有一道亮丽的风景线呈现在我们的眼前，“鬼屋”里又是一阵阵鬼音乐。那戴着可怕的面具，还用修长的指甲，到处恐吓同学，。他跨着杂乱的舞步，正当我们以为它不可怕时，又突然流露出凶恶凶狠的神情。看来他是早有预谋的啊，我想了一下，不禁打了一个冷颤……

“要到我们了！”同桌脸绷着提醒我，我也因提醒紧张起来了。“现在有请第十组！”罗老师的语言急促有力。我缓慢走上讲台，生怕出了什么差错，我的死冤家郭晓曼看了一看我这个“浴室拉帘男巫师”，连同另外几个死对头哈哈大笑起来，竟然是笑得前仰后翻。随着我的服装介绍，同学们也隐隐约约知道我的披风、帽子是有什么做的了——浴室拉帘。大家庭了，也笑得夸张。到了我最期待的走秀环节了，我首先神秘的走到事先想整弄的目标，扫了一眼，首先看到了好朋友王伟宏，于是我走过去，有庞大的身躯往他瘦小的身上压了下去，：一声凄惨的尖叫从小王的最终发出。“十一组”这时我才恋恋不舍、意犹未尽的走下了舞台。

“视觉盛宴”就在不知不觉中溜走了。这让我们提高了动手能力，增强了创意，让我们思路愈加开阔……总而言之，这次万圣节服装展办得很成功，也将成为我们心中永远的回忆！

小学节日作文 篇5

一年三百六十五天，今天，是最后一天，也就是春节，人人都沉浸在欢乐声中，家家户户贴对联，放鞭炮来庆祝这一天。

今天，是大年三十，家家户户庆团圆，我的爸爸从遥远的南方坐上飞奔的火车，风尘

朴朴，赶到家里。桌子上摆着丰盛的晚餐，有团圆八宝饭，有爸爸做的盐水鸭，还有外婆做的红烧鱼，满桌的山珍海味，美味佳肴，大家吃得津津有味，并且举杯祝福爷爷奶奶万事如意，祝我和姐姐、弟弟好好学习，天天向上。吃过晚饭，全家人围坐在电视机旁看春节晚会，大家在这喜气洋洋的欢乐声中渡过了愉快的春节。

小学节日作文 篇6

十月，我去乡下玩。在路上我看见路边种满了花草树木，到了乡下更是绿树如茵。我放眼远眺只见麦子快熟了，一片黄一片绿，有些地方还绿中带一点黄。 到了乡下，马上要到中午了，大人们都在忙午饭了，我忽然听见了鹅叫声，就马上跑了出去，只见二姨夫正在把鹅腿给绑起来，可我有些奇怪，这样干什么呢？看来一会，我有些明白了，原来他们在杀鹅。我觉得看杀鹅至少比没事干好，我见卜爷爷先把鹅气管上的毛拔掉，再把鹅的气管剪开，让鹅血流入一个盘子中，我又奇怪了，让鹅血流进盘子中干什么？这次我想来想去也没想出个结果来，后来问了二姨夫才知道，原来是收集鹅血，可是我仍然似懂非懂的。看完了杀鹅，又去拔鹅毛，鹅毛还没拔完 12 点就快到了，一看时间不得不吃饭。

吃过饭后哥哥和姐姐打了一会牌，姐姐睡觉了，哥哥却拿着一根长棍子，说带我们去逗猫玩，可猫没逗着，我们却捉了一只小蚂蚱，哥哥叫我们把蚂蚱用线吊起来，可我们不太敢，这时看见猫出来了，便去逗猫。过了一会，哥哥想出了一个办法，可我们不理他，但绳子弄好后，他还是很热情地陪我们玩“钓鸡”这个游戏。刚开始因为前面鸡少，所以不好钓，哥哥叫我们到后面把鸡赶到前面，虽然前面多了不少鸡，可也没有一只鸡吃。突然，一只胖乎乎的鸡吃住了它，但却被哥哥耍的团团转······。快要回家了，爷爷突然想起今天还没看鸽子和小猪，所以立马带我去看鸽子，我看见才出壳的小鸽子还没长毛，两只眼东张西望，充满了好奇。我们接着看了小猪，它们个个肥头大耳，胖乎乎的，可爱极了。

啊，节日的乡下真美呀！